Les compétences cognitives et leurs fonctions

Les compétences cognitives sont au cœur de notre fonctionnement intellectuel quotidien. Elles ne sont pas innées mais se développent et évoluent tout au long de la vie, y compris chez les personnes polyhandicapées. Les compétences cognitives comprennent plusieurs domaines clés : la perception, l’attention, la mémoire, la résolution de problèmes, le raisonnement et le langage. Nos compétences cognitives sont en interaction permanente avec nos capacités sensorimotrices, notre capacité à communiquer et notre environnement. Détaillons ensemble chacune de ces compétences.

Un éclairage sur les compétences cognitives

La perception

La perception nous permet de prendre conscience de notre environnement en utilisant nos sens. Elle nous aide à traiter les informations sensorielles, telles que les sons, les images et les sensations tactiles, les goûts et les odeurs pour donner un sens à notre réalité. Chez une personne polyhandicapée, il est possible d’améliorer la perception à travers diverses activités et stimulations sensorielles adaptées. Nous vous invitons à consulter la page Astuces et mises en pratique sur les compétences cognitives de notre site Aidforpoly pour découvrir des exemples d’activités à mettre en place.

L’attention

L’attention est une compétence cognitive qui nous permet de focaliser notre concentration sur une tâche ou un stimulus, ce qui est essentiel pour l’apprentissage, la résolution de problèmes et l’accomplissement de tâches. Les personnes polyhandicapées peuvent se montrer particulièrement réceptives aux stimuli sensoriels comme les lumières, les couleurs, les textures ou encore les sons. Cela permet même d’enrichir une activité en la rendant plus attrayante pour la personne. Cependant, diminuer les sources de distraction, comme un bruit excessif, peut faciliter la concentration. De plus, les consignes, présentées par des phrases courtes et des mots simples, aident à la compréhension des attentes. Ainsi, ces consignes peuvent être associées si nécessaire à des gestes ou à des supports visuels, pour en faciliter la compréhension. Il est parfois difficile de traiter deux informations sensorielles en même temps et la capacité d’attention peut être de courte durée.

La mémoire

La mémoire est une autre compétence cognitive essentielle qui nous permet de retenir des informations. En répétant régulièrement des informations clés, telles que des mots, des images ou des gestes, vous pouvez aider la personne à les conserver en mémoire à long terme. Vous pouvez mobiliser des activités qui sollicitent différents sens, comme la manipulation d’objets, la présentation de photographies ou l’écoute de musiques familières, afin de stimuler la mémoire et de favoriser la rétention d’informations. La création de routines est une autre approche efficace pour soutenir la mémoire. En établissant des habitudes régulières et en suivant un emploi du temps cohérent, vous pouvez aider la personne à se souvenir des étapes d’une activité ou des tâches quotidiennes. Il est important de rappeler que la mémorisation chez les personnes polyhandicapées peut prendre du temps et nécessite une approche patiente et adaptée. Soyez encourageant et valorisez chaque progrès.

La résolution de problèmes et le raisonnement

La résolution de problèmes est une habileté mentale complexe qui requiert l’usage de diverses autres compétences cognitives, notamment l’attention et la mémoire pour prendre des décisions. Vous pouvez soutenir cette compétence en encourageant la personne à explorer différentes options et à expérimenter des approches différentes. Cela peut inclure la proposition de jeux logiques, d’énigmes, de puzzles ou d’activités de résolution de problèmes, tous adaptés au niveau de compétence de l’individu. Ces jeux sont souvent basés sur des activités concrètes de la vie quotidienne. Soyez disponible pour soutenir et guider la personne lorsqu’elle rencontre des difficultés.

Le langage

Le langage est la compétence qui permet de comprendre et de produire des mots, des phrases et des discours. Pour les personnes polyhandicapées, l’accent peut être mis sur le développement des compétences de communication non verbale, en particulier si la communication verbale est limitée. Cela peut inclure l’utilisation de gestes, de signes ou d’aides à la communication assistée. Découvrez des méthodes efficaces sur la page La communication de notre site.

Chaque personne, quelles que soient ses capacités, a le potentiel d’apprendre et de développer ses compétences cognitives. Pour optimiser ce développement, il est essentiel de tenir compte des spécificités de chaque individu, et d’adapter les méthodes d’enseignement et les interventions en conséquence.

Approches collaboratives pour le développement cognitif des personnes polyhandicapées

Le développement cognitif des personnes polyhandicapées est influencé par une multitude de facteurs comme le développement moteur, sensoriel, émotionnel et relationnel. Dans ce contexte, la collaboration entre les professionnels de différents domaines (éducateurs spécialisés, ergothérapeutes, psychomotriciens, etc.) et les aidants conduit à une meilleure compréhension des besoins de la personne. Ainsi, les comportements observés, comme le regard, les mouvements ou même les moments de silence, peuvent donner des indications sur les compétences cognitives de la personne. La mutualisation de ces informations permet de coconstruire un plan d’action individualisé pour adapter les approches éducatives selon les besoins spécifiques de la personne. Consultez la thématique La collaboration aidants-professionnels de notre site internet pour en savoir davantage.

Approches adaptées et opportunités d’apprentissage

En tant qu’aidant, votre accompagnement est une source précieuse pour soutenir et stimuler les compétences cognitives de votre proche, quel que soit son âge. En adaptant vos méthodes aux intérêts et aux capacités de la personne, vous devenez une source essentielle de renforcement de ses compétences. Encouragez-la à explorer diverses solutions à un problème, même celles qui peuvent paraître non conventionnelles. Chaque tentative ou effort est une occasion de renforcer les compétences cognitives.

Mais votre rôle ne s’arrête pas là. Que ce soit lors d’activités quotidiennes ou d’événements exceptionnels, vous avez également l’opportunité de partager des moments de plaisir avec votre proche. Le plaisir partagé est également une source de motivation essentielle et peut venir consolider les compétences cognitives. Poursuivant dans cette même lignée, l’intégration d’activités de répétition et d’association dans le quotidien de votre proche pourrait se révéler bénéfique. Comme le suggèrent certaines études sur « l’habituation », le fait d’interagir de manière répétée avec certains éléments peut aider à renforcer sa mémoire et sa capacité d’apprentissage. Bien sûr, il est toujours important de respecter le rythme de votre proche, en tenant compte de son état d’éveil et des facteurs potentiels de fatigue.

Offrir des choix dans les activités permet également de favoriser l’expression personnelle. Imaginez par exemple que votre proche éprouve des difficultés pour s’engager dans une activité de peinture avec un pinceau. Dans ce cas, pourquoi ne pas encourager l’utilisation des doigts ou d’une éponge ?

Enfin, l’environnement des activités a son importance. Un espace calme, adapté et bien organisé est le terrain idéal pour faciliter l’apprentissage. En établissant des repères visuels et tactiles clairs, et en structurant les temps d’apprentissage, vous aidez votre proche à se sentir en sécurité et à mieux se situer dans le temps et l’espace. Votre rôle d’aidant est véritablement multifacette, et votre présence quotidienne est un soutien précieux.